课程体系、教学内容和方法的改进和完善是在职研究生双证素质教育的有效途径

首先，我们要针对在职研究生双证的培养要求，既要求有很强的专业性，又要有坚实的基础这一特点来对在职研究生双证的课程体系进行完善。对于不同的专业要采取不同的课程配置，以保证在职研究生双证的专业能力。另外，应该增加选修课的比重，鼓励学生通过白主的选课机制形成富有个性的专业知识结构和文理渗透、理工结合的文化素质，为创新提供强大的动力。目前，我国原有课程体系中的教学内容已落后于以信息为背景的知识经济时代的发展要求，不少教材存在学科内容陈旧、跟不上经济建设和社会发展要求等弊端。因此，我们要切实改革教学内容。另外，在教学方法上应侧重于培养学生的创新意识和创新能力，让交互式、探讨式、启发式的教学方式成为课堂教学的主要形式。

要不定期地召开学术会议，在学校内定期举办学术报告会和各种专题研讨班。在在职研究生双证宿舍应开辟校园网络，大力加强网上交流。对于一些专业性较强的学科，如医学，还可以定期举办Semina:类型的学术研讨会，它是研究人员讨论问题、交流经验、了解科学发展动态的重要途径，对在职研究生双证来说，也是获得新知识的重要手段之一。当在职研究生双证进入科室或研究室学习阶段，针对每个专业的特点，广泛阅读有关专业书籍，特别要注重专业外语水平的培养。在职研究生双证导师应指导学生在广泛查阅文献资料的基础上，进行论文的选题，加强对选题报告的审核把关，真正做到前沿性、创造性、可行性和实用性统一。还要重视对学位论文实践环节的把关，因为这直接影响到在职研究生双证的实际工作能力和专业素质的提高。