社会学在职研究生实践教学方式的特征

什么是实践教学方法呢，就是学生与老师共同实现一个教学目标，从而积极完成相应的教学任务，其是在整个实践教学中运用手段和方式的总称。而作为整个结构的相应组成部分，实践教学方式是否利用得当直接关系到了整个教学的成败，而实践教学效率的高低以及学生的实践能力培养也变得更加重要。当前在整个社会学的实际教学中，比较传统的教学方式依旧占据着重要位置，而传统满堂灌的教学模式存在的弊端就变得显而易见。社会学在职研究生实践教学方式的特征有如下几种：

（一）具有一定的实践性

实践是整个认识的归宿和来源，其主要包括很多种，而在整个社会学在职研究生的实践教学中，进行实践的认知和探索主要以科学要求对现实生活进行观察、参与以及收集分析等，要从实践逐渐生成为理论知识。

（二）相应的自主性

自主性主要强调的是学生之间的自主性和主动性。在比较传统的教学方式中学生的主动性不强，同学们只是单纯地等待老师进行讲解，从而比较被动地去接受社会上的一些理论，这种教学方式严重地忽略了学生的主体地位。在实践的教学方式中，因为社会学在职研究生必须要亲身实践，从而确立在整个教学中的重要地位。

（三）具有一定的参与性

在进行社会学在职研究生的实践教学中，十分注重学生的实践能力与培养能力，而在多种实践能力的具体培养过程中，学生必须要对自己所扮演的角色进行真实体验来学习教材中可能学不到的知识，同时也会碰到在课堂中不会遇到的一些问题，只有这样才能更加积极主动地去了解实践内容，从而逐渐掌握具体规律与精神内涵。在具体的实践过程中，不仅仅要对相应的知识给予强调，同时也要不断强调学生的学习态度与思维方式。