目前社会保障在职研究生课程教学过程中存在的问题

在社会保障专业教学管理上，“重视课堂教学、轻视实践教学”的管理思潮仍占主流。目前，在人才市场上，一方面从事劳动社会保障人才匮乏，国家机关、企业、事业单位对劳动与社会保障的专门人才需求量很大，另一方面很多学生却被认为不符合用人单位要求，找不到工作，从一定程度上说明了社会保障在职研究生普遍存在动手能力、实践能力差的问题，其中一个很重要的原因就是由于社会保障的实践教学已经落后于整个社会发展的实际。

其次是教学方法欠灵活，与我们实际生活关系极为密切的社会保障专业课程，如果单靠社会保障在职研究生教师一味地说教来讲解，无法调动学生学习的积极性。所以在讲授社会保障专业课程中，教师一方面需要用大量的案例作为辅助来帮助学生理解社会保障专业知识，调动其学习兴趣。

此外，社会保障在职研究生课程的考核方法有待进一步创新。目前，社会保障专业课程的期末考核往往采用闭卷考试的形式，平时考核则往往采取写论文的形式。这两种形式均有其明显的优势，闭卷考试可以加强学生对所学知识的记忆，写论文可以让学生多查资料，扩大知识面。但这两种方式相对又较为陈旧，为培养学生的实践动手能力，教师应该创新运用更多样化的考核方式。