华南理工大学EMBA项目发展存在的问题

首先是国际化程度不高。国际化不是简单的追求几个指标，而是要融入到全球商业管理的教育体系。国际合作在职EMBA项目不仅是为了培养国际化的学员，更重要的是培养自己的教师。中国的教师要具备国际化的水平，不断传递最先进的具有全球视野的知识给学员才是核心。

华南理工大学EMBA原来设EMBA国际班，但生源还是以本国学员为主，国际留学生数量不多，课程设置也非全英授课，只有4门课任课老师为外教。而与美国密苏里的合作项目中，也只是学员到密苏里州立大学进行一年的课程学习，没有进行深入的师资培养等工作。

其次是教学方式传统。华南理工大学EMBA不能完全摆脱普通硕士研究生的教育模式和教育观念，过度重视理论知识传授，在对EMBA毕业生的调查问卷中显示，同学们认为在华南理工大学的EMBA教育中存在的主要问题最多的是实际操作能力训练不足，在2012和2013年分别占比43.52%和62.68%。

再次是案例教学薄弱。案例教学法是让学生设身处地的站在决策者角度整体考虑问题，可以培养学生分析问题的能力，让学生反复锤炼和表达自己的观点，提高他们的自我认识和自信心，让他们的思路更清晰，沟通能力更强。

最后是师资力量不足。华南理工大学EMBA师资力量不足主要体现在两个方面:一是随着历年招生人数的不断增加，班级也随着增加，导致师资配备运转不足，二是具有丰富实战经验的师资远远达不到EMBA应用型教育的标准。