软件工程在职研究生课程教学现状分析

软件工程专业具有很强的理论性和实践性，其教学目标是让学生熟练掌握软件开发的原理、技术和方法，具备独立或合作完成软件项目开发所需要的逻辑思维能力、沟通合作能力、表达写作能力以及组织管理能力。在当前的软件工程在职研究生教学中存在如下一些问题。

1）学生缺乏学习兴趣。以往软件工程在职研究生课程课堂讲授内容大都是抽象的概念、原理，学生感到枯燥无味；同时受长久以来对软件错误认识的影响，认为软件开发就是编写代码，轻视分析、设计、测试与管理，且受环境限制，缺乏实际软件项目的锻炼，学生常常对软件工程的用途产生困惑，缺乏学习的积极性。

2）学时有限。软件工程在职研究生课程涉及计算机、工程学、管理学以及经济学等多个领域的知识，教学内容相对较多，但学时较少，因此课堂讲授只能浅尝辄止；加上没有实验课帮助学生验证所学理论，导致课程的教学目标很难达到。

3）学生动手能力差。受学时的限制，同时为了增强学生的学习兴趣和信心，软件工程在职研究生教师在授课过程中往往降低教学难度，课堂教学时间大部分花在基本概念和原理上，对系统分析、设计、测试以及管理的方法、技巧等较深的知识只能点到为止或避而不谈。