关于区域经济学在职研究生教学改革的建议

区域经济学作为应用性很强的学科，只有结合具体生动的案例才能使学生真实感受到区域经济理论的客观性和实用性，因此，区域经济学在职研究生教材中应该有丰富的实践案例，应该结合和区域经济理论联系最为密切的当前区域热点问题进行讲解，通过热点问题的分析，能够使抽象的、概念化的理论具体化、形象化，从而加深学生对区域经济理论的理解。

同时，区域经济学在职研究生教学中应该把中国区域热点问题作为重点案例，紧紧把握中国区域经济发展的新变化。通过具体的实例可以使学生全面理解区域经济发展战略如何从非均衡战略、到协调发展再到均衡战略的转变，以及区域发展战略转变可能对我国未来区域经济发展产生何种影响。因此，通过联系区域热点问题，不仅能够使区域经济理论生动形象，也能提升学生分析、解决区域问题的能力。

实践教学的目标是在让学生在掌握好重点经济理论和原理的基础上培养学生独立分析现实经济问题、尝试解决现实经济问题的能力，提高学生自身素质，真正做到学以致用。而区域经济学作为应用性很强的学科，更应该注重发挥学生理论联系实际的创造性。因此要借助现代教育技术完善教学实践环节：一是通过和使用完善现有多媒体课件和设备在常规教学活动中增加案例分析的比重，增强区域经济学在职研究生课程的应用性，从而激发学生兴趣，提高教学质量。

二是把实践性环节引入到区域经济学在职研究生课程的教学活动中，教师可采用多样化的教学方式，通过多样化的手段，使学生真正做到自主学习，使学生通过自己动手分析相关区域经济问题，而对重要理论和原理有更深入的理解，不但提高了学生学习区域经济学的积极性，增强了教学效果，同时也培养了学生的综合能力。