企业管理在职研究生案例教学法应用

从教学实践可以看出，案例教学法的使用有效地节约了课堂时间，使企业管理在职研究生有更多的精力对所学的知识进行深入的思考，即可以实现在较短的时间内完成较多的教学任务的目的，因此可以说，案例教学法提高了企业管理教学的效率；另外，在以案例教学法为主的课堂上，无论是学生还是教师，都能够集中精神进行教学活动，教师无需为课堂管理分心，学生也不需要进行记笔记等枯燥的学习行为，教学的效果也因此提高。

在进行案例教学之前，企业管理在职研究生教师必须对所要教授的知识进行归纳和总结，并寻找合适的案例，提出问题，请学生进行案例研究。这些教学案例都来自于实际的工作和生活，因此极具真实性；另外，以小组学习为主要模式的案例讨论能够充分调动学生学习主动性，使学生的精神始终维持最佳状态，企业管理课堂也因此显得更加生动。

案例教学法还能够解决企业管理在职研究生对知识运用能力不足的问题，这是因为，在课堂教学中，案例的复现也采用模拟重现的方法，这样形象、直观、生动地呈现教学材料，能够使学生产生身临其境之感，在课堂上学习，等同于在职场应对职业问题，学生自然而然会对知识的实际应用进行主动的加工，这种学习模式会被学生直接应用到日后工作中，成为学生应对职场的有力工具。

案例教学法是能够改善企业管理在职研究生教学、解决教学问题的有效方法，在实际教学当中，教师需要精选案例、为学生研究案例提供帮助，并在课堂上积极组织案例复现和讨论，引导学生通过案例学习掌握理论知识，并将知识用于实践。案例教学法对企业管理教学效果的提高具有积极意义，是值得高校企业管理专业教师进行实践和探索的。