南京理工大学EMBA教育教学如何定位

据在职研究生教育信息网老师的分析，如今随着EMBA教育项目在世界各国和各地区的广泛发展，在职EMBA教育的发展出现了混乱丛生的局面，许多高校EMBA项目定位宽泛，甚至定位模糊，这就给目前南京理工大学EMBA教育的良性发展带来了不利影响。

因此，南京理工大学EMBA教育可根据自己的学科优势特色，打造属于自己EMBA教育项目核心竞争优势的专业化市场定位，就比如，厦门大学利用本校在国内首屈一指的财务会计专业的优势，打造中国一流的财务会计方向EMBA专业项目；西南交通大学利用在土木、铁路交通方面的核心优势专业，打造中国一流的土木与铁路交通方向EMBA专业项目。

众所周知，EMBA教育作为一种特殊的高级工商管理人员的在职培训教育，具有与一般高等学术性教育不同的教学理念。EMBA学员基本具备丰富的企事业单位中高层的管理经验和工作背景优势，大多为各行业各单位的佼佼者，同时他们的上课方式全部实行在职教育模式，基本都是利用每月四天左右的时间集中授课，在校时间集中且短暂。

所以，这些特点要求南京理工大学EMBA项目课堂讲学必须将工商管理的理论知识与学员所在行业或单位的社会实践工作充分结合，利用EMBA学员在社会实践工作经验丰富的优势，带动课堂专业知识的学习，分享学员们在各个领域的经验与教训。