北京交通大学EMBA学员学习背景多样,在人学前不全都具备完整的管理知识体系,为帮助学员搭建系统性理论和分析框架,我们采用了模块化的课程知识结构体系设计。
将一门课程的知识内容分解成若干模块,每个模块都是一个相对独立而完整的学习单元,由几个同类的模块组成一门课程,或按北京交通大学EMBA能力培养的需要,将几个不同内容的模块重新组合成课程。每学完一个模块,就能掌握一项能力,全部完成所规定教学模块,便能达到培养
在职EMBA学员所需的能力的目的。
在北京交通大学EMBA教学组织上,与一般案例研讨不同,我们设计了一种递进式案例分析流程,首先,将整个案例划分为与理论模块相对应的若干模块,每个模块提供大量足够课堂讨论所需的参考素材。每完成一个理论模块的学习,进入该模块的案例讨论。
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