优化MPAcc在职研究生师资队伍结构-在职研究生教育信息网

从事MPAcc在职研究生教学的师资队伍应是一批既具有高水平的理论知识，又具有较强的实践能力的教师。因此，针对高校实践匮乏的现状，一方面，应积极采用“双导师制”模式，以学校的导师为主导师，以外聘的注册会计师、财务分析师等实践经验丰富的实业界人员担任副导师。

另一方面，应对MPAcc在职研究生教师进行集中实践培训，并有步骤地鼓励教师走出去，参与到企业的实践经营活动中，积累实践经验。由于实业界人员工作比较忙，实践活动一般不能保证足额完成，因此，从长远来看，高校教师必须能够独立完成实践教学活动和部分实践活动。

高校MPAcc在职研究生教师一般在理论方面基础比较扎实，能够在较短的时间内掌握实践操作要领，对公司的一些高级决策接受能力也比较强，因此，用一年到一年半的时间就可以培养出经验较为丰富的教师，可有效弥补实践教学的不足。另外，高校还应定期组织经验交流与研讨，让教师将在企业中获得的实践经验与大家共同分享，并就如何与教学相结合展开激烈讨论。