行政管理专业与MPA在职研究生教育的区别

公共管理学与行政管理学虽同处一个学科，但它们概念的内涵、研究的方向、培养的目的和生源情况等方面存在着一定的区别，从而使它们凸现出各自的特色。下面就为大家详细介绍下行政管理专业与MPA在职研究生教育的区别。

区别一、概念的内涵不同

一个科学的概念的提出，首先要看它的主、客体。行政管理主体是政府，而公共管理的主体既包括政府，又包括公共组织，“即在社会化过程中，大量产生的为社会公益服务的组织”。从管理的客体上看，国家机关作为行政管理的主体，它管理的是国家政务和社会公共事务；而公共管理的范围，是除私人部门所辖领域以外的所有领域，即包括国家政务、社会公共事务，以及由公共组织所提供，而政府及私人部门所不能有效提供的公共物品。因此，我们可知MPA所研究的公共管理含及行政管理和公共事业管理。它的内涵显然比行政管理更为丰富。

区别二、学科的性质存在差别

行政管理学亦称行政学，“它是研究国家行政组织对社会政务进行有效管理规律的科学，是政治学的分支，具有鲜明的政治性”。虽然它也揭示了行政组织管理社会公共事务的规律，具有一定的社会性，但“总体上它是为统治阶级的利益服务的”。而公共管理学作为一门近年来在我国兴起的新学科，是隶属于管理学的一门二级学科。另外，根据西方国家MPA教育的经验和我国开设MPA在职研究生专业学位教育的初衷，MPA教育的目的主要是为政府部门和非政府公共机构培养德才兼备，适应社会主义现代化建设需要的高层次、复合型、应用型公共管理高层次人才。它突出的是对社会公共事务进行有效管理，属管理科学的范畴，强调的是社会性，突出的是社会公共利益。

区别三、教育研究的重点不同

行政管理学和公共管理学二者虽作为同一级管理学科，但它们教育研究的重点不同。行政管理学即行政学，它是研究国家行政管理规律的科学。它强调的是对规律的探讨，也就是对行政学的范畴、原则、原理、方法等的研究。因此，它是侧重于对理论的学习和研究。另外，根据已开展的行政管理学学科教育的现实情况，大体上也体现在对行政管理学理论的教育研究方面。公共管理学(MPA)教育实行的是按公共管理一级学科和公共管理职业的基本要求，确定培养口径，并直接面向公共管理实践的培养模式，重点是培养”应用型“人才。显然是重理论，更重实践。实践在MPA专业学位教育环节中所占的比例较重。

区别四、生源的情况不同

行政管理学作为一种学位教育，其招生的对象既不受经历的限制，也不受从业部门的限制。也就是说，即使是从校门到校门的应届毕业生也是可以的。而对于在职人员，他所在的单位也不必加以考虑。相反，MPA作为专业学位教育，对生源的基本情况有严格的限制。显然，MPA在职研究生教育是强调学员应具有一定的工作经历和相关的工作经验。这一点有别于行政管理专业。