我国MEM在职研究生队伍现状分析

国际上MEM在职研究生专业队伍的来源有两个渠道。一是从大学本科或大专毕业生中挑选优秀人才以短期管理培训的方式培养;二是从工科大学毕业、有3年以上工程实践经验的专业人员中招收研究生，类似MBA方式培养。在职研究生教育信息网老师分析，前者主要担任现场工程技术或管理人员，面工程项目经理人员则主要山后者承担，后者已成为国际上培养高层次项目管理人员的主要渠道。这是因为，本科层次的毕业生在技术方面或者管理方面基础不够扎实，尤其是缺乏实践经验，不能立即胜任重要的管理工作。

我国的情况也很类似，本应属于MEM在职研究生专业的岗位却被技术类专业的毕业生占据。以建设领域MEM在职研究生专业人才为例，据调查，MEM在职研究生队伍中，工程技术专业占72. 46%，管理类专业占17. 39%，经济类专业占5.8%，行政类占4.35%可见，大部分MEM在职研究生人员出身于技术专业。这些MEM在职研究生人员山于缺乏管理和经济方面的专业知识，其管理能力基本上来自于经验，这样形成的管理能力显然有限，且很难得到提高，亚需补上MEM在职研究生专业教育。学历方面，62. 79%为大学本科学历，29. 21%是大学专科学历，中专学历占7%，另外有1%具有研究生及以上学历;职称方面，9. 68%具有高级职称，77. 42%具有中级职称，12. 9%具有初级职称。高学历和高职称的MEM在职研究生人才较少，无法满足工程实际需求，需要通过专业学位教育提高高层次MEM在职研究生人才的比重。

放大到广义的工程和MEM在职研究生方面，根据人力资源和社会保障部的统计资料显示，我国工程技术人员总量约为1 600万人，按10%估算管理人员应有160万人。全国高校工科在校生共有803万人，其10%约为80万人。山此可见我国MEM在职研究生队伍之庞大，提高MEM在职研究生队伍水平的任务十分艰巨。为MEM在职研究生人员提供再学习的机会和途径，帮助他们掌握管理和经济类专业知识，并将其应用于MEM在职研究生实践是当前的首要任务。