高校美术教育的职责范围日益扩大,高校美术教育的学术水平、办学质量、教学水平的高低都将直接影响全社会的美术教育水平。美术学在职研究生课程结构影响着高校办学的整体水平,随着世界各国对美术教育越来越重视,纷纷推出重大改革措施,对美术教育理论与实践的研究水平日益深化,这既推动了我国美术教育理论研究水平迅速提高,又对美术学从教人员提出了更高的要求。
关于高校美术学在职研究生课程设置的实施,有识之士都已充分认识到了其中的重要性,并做出了相应的研究,但由于特殊原因,高校美术学专业在美术领域还属于一个相对较小的学科,缺乏规范的学科评价体系。另外,这样的教育背景下所培养的学生,不能直接面对中小学校就业市场的考验,而随着近几年高校美术学毕业生就业竞争的激烈,其潜在的弊端终将渐渐显露。
现在大多数高校美术学专业还不能合理开设课程,对高校美术学在职研究生教师的学历结构、学习专业、知识技能、现代教育理论水平和实际教学能力,也随着课程结构变化提出相应的要求,如何合理建立课程结构的评价体系,是高校美术教育面临的一个新压力。
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