辽宁大学EMBA课程体系的构建是否合理

当前，据在职研究生教育信息网的老师分析，教材、课程内容设置是课程体系的主要内涵，课程体系的构建是否合理，直接关系到在职EMBA人才培养的质量。那么就结合学分制的实施，辽宁大学EMBA项目通过走访国内同行院校、网上查询国外同行院校、征求关于课程体系改革的意见。在此基础上，辽宁大学EMBA项目对原来课程体系进行了大胆的改革。

首先，辽宁大学EMBA项目在课程教材建设工作中，采取了以下措施：第一，由课程组或任课教师根据课程教学大纲规定的教学内容，按照内容贴近实践、多使用新版教材的原则，指定教材和教学参考书。第二，鼓励课程组或任课教师白编教材。目前已有三门课程使用自编教材，占总课程数的百分之十八。第三，要求辽宁大学EMBA项目课堂讲授采用多媒体课件教学。

其次，就是课程的实用性。辽宁大学EMBA为了增加选修课的灵活性，辽宁大学可根据一些学校优秀的做法，可以增加选修课的量，开列多种菜单，以套餐的形式供辽宁大学EMBA学员选择。要在科学规划湖南大学EMBA项目课程的知识结构、能力结构和素质结构的基础上，安排好辽宁大学EMBA培养计划中的课程设置。

总而言之，辽宁大学EMBA专业学位教育属于一个逐步发展的阶段，其质量提升正成为重要的核心任务与目标，而完善招生考试制度是规范湖南大学EMBA专业学位教育的首要任务。在不久的将来，辽宁大学EMBA项目教育的课程体系会逐渐成熟。