在教师的培养方而，暨南大学应继续举办并加强EMBA师资培训班，这既可以提高
暨南大学EMBA教师的理论水平，也可以提供一个促进教师之间相互交流、取长补短、共同提高的机会。在教师资源共享方而，应该提倡商学院之间建立联合培养机制，实现优质教师资源的交流和共享，成立跨校的师资团队。
在管理实践上，暨南大学EMBA应该建立引导现有教师积极参加企业管理实践的机制，如让具有管理实践经验的教师承担更多的教学任务并提高其薪资待遇，鼓励更多的教师将管理理论与实践相结合。
在教育对象上，选择合适的
在职EMBA学员是培养现有企业家和准企业家素质的第一步，并且是具有关键意义的一步，特别是对于EMBA学员，应更多地在具有资深管理实务经验、具有创新潜质的优秀企业家群体中选拔。
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