高等院校
机械工程在职研究生教育的课程体系一般采用层级式结构，即将课程分为公共基础课、专业基础课、专业课、专业方向课4类。这一模式虽可通过实验、实习、课程设计等教学环节加强对机械工程在职研究生实践能力的培养，但并未突破以学科本位为主线的课程框架，这一课程体系的实施将影响学生综合能力的发展。
工程教育理念要求:一是具有导引性的基础课程，引导工程实践入门，激发机械工程在职研究生兴趣，让学生尽早领略工程技术的精华，并且让他们亲手制造一些简单的东西；二是常规课程以相互具有有机联系的方式传授；三是具有高级设计制造经验以综合应用之前所学课程。
因此，学校必须改革理论教学体系，重新调整和优化课程设置，更新课程内容，在注重传统技术的同时，增加高新技术的传授，按照21世纪对现代工程专门人才基本素质的要求，高起点、高目标地对机械工程在职研究生进行工程教育，有目的地开设《大学生科技创业》、创造性思维训练课，并在理论教学中运用有关创造性教学方法，启发学生的创新思维，以形成具有现代工程特点的机械工程在职研究生应用型创新人才培养的理论教学体系、人才培养计划和配套的教学大纲。
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