经济学在职研究生教学的基本成绩和问题

如何判断经济学在职研究生教学改革取得的成绩和存在问题，是继续深化改革加强经济学学科建设的基础。对此，社会上和教育界有一些不同的看法，有的对已经取得的成绩看得多一些，有的对存在的问题看得重一些。改革开放几十年，经济学教学改革取得的成绩是巨大的，是主流，主要表现在四个方面。

一是教育思想、教学理念发生重大转变。随着经济社会的发展，经过教育思想的讨论，在经济学在职研究生教学和人才培养中，坚持国家的教育方针，坚持“三个面向”，加强素质教育，已经深人人心，形成风气，相对于计划经济条件下的办学理念，现在我国经济学教育的思想已经有了重大突破和创新。

二是改革开放成为经济学在职研究生教育教学的重要特点。与经济体制改革的深化和开放的扩大相适应，经济学教育教学无论是在人才培养还是在科学研究等方面都对我国的改革开放和现代化建设做出了积极贡献；在适应经济体制和经济发展方式转变，专业调整建设、课程体系教学内容教学方法改革方面取得重大进展；在大胆借鉴人类文明成果，走向世界方面迈开重要步伐。

三是经济学在职研究生教学和人才培养质量逐步提高，为社会主义现代化建设培养了大批优秀人才。

四是经济学在职研究生教师队伍规模扩大、结构改善、素质提高。

但经济学在职研究生教学也存在着需要克服的一些问题：对中国特色社会主义经济理论和实践的教学需要加强，对引进理论的消化需要加强；实践教学环节在一定程度上有所削弱；适应学生综合素质提高的创新性教学内容和方法需要进一步探讨和改替。