应用型经济学在职研究生人才培养模式的建构

研究培养模式的建构，首先要考虑的就是培养目标，经济学专业的培养目标应该是：培养从事实际经济工作，适应我国社会经济发展需要的应用型人才。下面就为大家详细介绍下应用型经济学在职研究生人才培养模式的建构。

一、课程体系的建构

经济学专业培养目标的定位，是培养从事实际经济工作的、适应我国社会经济发展需要的应用型人才。课程结构和课程设置是实现培养目标的最直接的途径。在课程体系建构的过程中，必须改革课程体系，加强课程建设。

课程体系的建构不是在现行课程之外增设新的课程，而是根据社会经济发展的需要，变革传统的课程结构。因此，在课程改革中要做到课程纵向横向的交叉渗透，补充新课程内容，要加强相关学科相互渗透和相互结合。着力培养学生的实践能力，通过实践训练，培养经济学在职研究生独立获取和理解专业知识的能力、独立工作和协调工作的能力，提高创新能力；同时要加强综合教育，建立综合教育体系，通过增加第二课堂内容，使学生获得全面发展。

二、师资队伍的建构

要实现培养从事实际经济工作、适应我国社会经济发展需要的应用型人才这一培养目标，必须建立起一支与之相适应的师资队伍。要求教师既具有比较丰富的理论知识，又有丰富的实践经验。换句话说，就是既能做工程师，又能做教师。目前国际上经济学专业学校的师资构成，学术型和实务型教师的比例数为l：1。而我国由于多方面的原因，目前经济学专业院校的专业教师，比较普遍的是从学校到学校的纯学术型教师，比较习惯于按学科体系组织理论教学，具有一定职业经历和职业资格的经济学专业教师所占比例较小。所以，加快经济学专业院校师资队伍建设，建设一支素质较高的教师队伍，已显得十分紧迫。

总之，构建应用型经济学在职研究生人才培养模式，培养出符合我国经济发展需要的应用型人才，既是高等学校人才培养模式改革的迫切需要，也是我国建设中国特色社会主义对经济学人才的需要。