教育是一种社会性活动，孔夫子之前就形成自己的一套世界观与方法论。于是乎，关于它的一门学科就诞生了，教育学。教育学是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。教育学的重要性不言而喻，教育学在职研究生的设置更使得这一门学科更加高端化科学化。伴随教育信息化初现端倪，教育学在职研究生更具有了一种历史使命感的担当。
教育学在职研究生的使命之一便是扭转教育低效的教学形式，改变课堂单一的教学形态。利用新技术和新理念，进行教育教学创新。
教育学在职研究生的使命之二是保证每个孩子都有机会接受高质量的教育。缩小数字鸿沟、加强技术环境下的学习设计才能进一步改善全球学习危机的境况。
教育学在职研究生的使命之三是提升教育信息化的重要战略和政府主导的顶层设计。
教育学在职研究生的使命之四是完成基础设施建设，并开始转向教育信息化应用层面上来。
教育学在职研究生的使命之五是用技术促进学习研究，将教育学、心理学、信息科学、人文与社会科学交叉，发挥优势。
教育学在职研究生的使命之六是不断的探索创新。
教育学在职研究生的使命之七是对经济欠发达地区实施教育信息化政策，帮助贫困地区和农村学校跨越数字鸿沟。
教育学在职研究生的使命之八是发挥政府引导下的多方投入和"成本分摊"机制。
教育学在职研究生的使命之九是支持教育信息化作为企业社会责任的重要组成部分。
教育学在职研究生的使命之十是促进全球现代科技知识和实践经验的分享。
总之，要敏锐把握新兴技术在教育中的应用，积极探求国际教育学最新前沿动态，勇于担当，充分发挥教育学在职研究生在教育学上的主动权。
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