会计学在职研究生教学现状分析

传统的教育模式是老师在黑板上做账、编报表，强调对知识的死记硬背，忽视了对知识的理解和应用。在理论上可能教会了会计学在职研究生如何编制会计分录、如何编制会计报表，但是在实际工作中怎样运用这些理论去结合实践解决问题，缺乏有效的锻炼。在这种教育的模式下，学生的考试成绩可以考的很高，但是真正在实际工作中则表现出操作动手能力弱，有的甚至还要较长时间的适应。

在教学方案中一般是理论课程的课时占很大的比例，对实践性的课程重视不够，是导致会计学在职研究生的理论水平高而实践能力弱的重要原因。实践课程所占的比例很小，并且时间安排不够合理。

近年来高校大规模的扩招，培养有专门知识和技能的人才的教育大众化，也就必然引起大学生就业的大众化。随着扩招的逐年进行，高校的入口不断扩大，高校的门槛也越来越低，在校的学生数量急剧上升。一方面，高校的规模不断扩大，刺激了高校的发展。另一方面，也使得教学质量下滑，会计学在职研究生素质有待提高。

由于高校大规模扩招，师资不够，在引进新的教师时，标准比较低，教师素质不高，而大多高校对会计学在职研究生专业的考核只是局限在学生所学的课木知识，考核的只是记忆力并不是能力，老师也无暇顾及对学生能力的培养，学生的学习也只是能够顺利通过考试，没有真正掌握将来工作所需的能力。