哈尔滨工程大学EMBA项目教学缺乏特色分析

一直以来，自2002开办EMBA项目教育以来，国内教育发展有了明显提高，在职EMBA教育也在国内发展很火热，深受社会广大精英们的喜爱。但同时在发展过程中，培养EMBA院校就对于EMBA人才培养问题的研究就从没停过，面对EMBA培养人才的问题研究，就哈尔滨工程大学EMBA需要从两个角度对EMBA教育发展进行分析，一个是从自身EMBA项目也课程设置，另个从EMBA学员角度可观分析。

因此，依据哈尔滨工程大学门EMBA项目的特色定位和毕业生评价，从两个角度对哈尔滨工程大学EMBA教育发展方向进行探索性的研究，克服了从品牌和招生人数方面入手研究缺陷，能够对EMBA教学成果做出更加科学的评价。特别是其正确的价值取向，对于解决当前哈尔滨工程大学EMBA项目普遍存在的盲目的扩大招生人数等问题具有现实的实践意义。

一般来讲，EMBA人才评价不仅是检验目前哈尔滨工程大学EMBA教学质量的重要方面，也是提高企业管理者管理能力学习途径，是提高我国企业的国际竞争力的重要手段。因此，EMBA的课程设置特色和人才培养定位，是哈尔滨工程大学EMBA教学质量的保证。

作为国内首批开办的EMBA培养院校，哈尔滨工程大学EMBA经过十多年的发展，哈尔滨工程大学EMBA项目已经逐步在国内竞争中形成一定的市场格局，如果哈尔滨工程大学EMBA只是注重更具市场影响力的招生人数的增加，而忽视人才培养质量问题，就不会有长期稳定的发展。基于此，哈尔滨工程大学EMBA项目在发展的过程当中，需要培养出自身特色教育的EMBA人才培养的质量及特色的发展方向。