贵州大学EMBA学员需构建良好的创新意识

EMBA培养的是企业家、职业经理人或企业高级管理者，他们个人在组织中的影响力与其行为有密切的关系，是威严的沟通还是优雅的沟通，对结果有很大的影响，而且对外他们还是企业的形象代言人，其展现出的商务礼仪与外界对企业的形象感知有着高度相关关系。

因此，贵州大学EMBA项目教育应该帮助在职EMBA学员寻找强化能力的方法，将他们培养为优秀的商业领导者和沟通者，通过有效的沟通课程、商务礼仪课程，培养学员在各种商业场合的应对能力让学员即学即用，提高学员对贵州大学EMBA项目课程效果的感知。

还有EMBA学员由于家庭环境、教育背景及职场背景不同形成了不同性格，有些人比较外向、有些人则比较内向、安静EMBA开设的领导力、管理沟通课程及商务礼仪课程应该改变传统教授形式，可以借鉴国外国外商学院将理论教学与舞台表演结合，帮助学员们尝试不同的体态，以及不同的发声练习方式，学习如何用肢体语言来显示权威或表示服从，让他们在贵州大学EMBA课程学习中学会挑战自我，学会接纳别人的观点并补充自己的观点，要比压制相冲突的观点产生更大影响力的领导能力。

另外，深度辅导工作有助于贵州大学EMBA学员构建良好的创新意识在市场经济条件的促使下，EMBA学员要有不断创新的能力，以适应不断发展变化的社会需要，深度辅导工作可以通过多种方式调动EMBA学员的积极性和主动性，引导他们不断地去研究新课题、解决新问题，从而推动社会的不断进步。