社会发展需要推动广西师范大学在职研究生教育模式改革

国家计划内的教学模式包括全日制和非全日制两种，一种是以脱产的教学方式为主，一种是以非脱产的教学方式为主。根据国家的要求，全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他培养有专门知识和技能的人才的教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。

广西师范大学开展研究生教学工作是根据社会发展需要，结合生源的特点，根据研究生的培养目标制定研究生的培养方案，广西师范大学在职研究生的教学工作安排是比较的灵活，从学员的自身发展需要出发，组织开展在职研究生教学工作，让更多的在职人员可以通过系统的课程学习获得更多的专业理论知识和技能。

社会的发展需求推动了广西师范大学在职研究生教育改革，因为社会经济、文化、科技的发展是越来越快，想要保持高效优速的发展趋势，就需要培养更多的高素质专业人才，并且不断的完善现有的教学模式，现有的研究生招生计划、培养过程、学历学位和就业服务等方面的管理制度已不适应发展需要，唯有不断的优化研究生的教学结构，扩展研究生的教学渠道，加强研究生教学工作的管理，进一步促进研究生教学工作的发展，让更多的人可以通过专业化、系统化的教学平台得到高等素质教育。

随着科学技术的快速发展和知识更新速度加快，很多的在职人员开始以在职研究生的方式入校学习，在职人员参加在职研究生的课程班学习，一方面是扩展了专业知识面，提升了自身的竞争能力，一方面是优化人才结构，促进行业领域的更好的发展。