构建科学合理的国际贸易学在职研究生教学模式

近年来，随着教育信息化在高校的大力推进，以网络技术为特征的现代教育技术，改变了传统的教育理念和教学模式。国际贸易学作为国际经济与贸易专业的主干课程，利用校园网络来丰富教学形式、提高国际贸易学在职研究生的教学效果势在必行。

在网络环境下的国际贸易学在职研究生教学过程中，我们尝试并实践了“互动式教学”模式，所谓“互动式教学”是指网络环境下师生之间发生的各种形式、各种性质、各种程度的相互作用与影响，也就是教师和学生这两类角色相互作用和影响的过程。

互动教学强调师生交流，构建一种互动的教学关系、师生关系，以国际贸易学在职研究生为中心进行教学，改变单纯接受式的学习，强调发现学习、探究学习、互动学习，体现了“以人为本”的创新教育教学理念，互动式教学过程应包括两个层面，即师生间的互动和生生间的互动。

有些时候有些章节需要体现教师为主的教学模式，有些时候有些内容需要以学习者自主学习为主的教学模式。教师要帮助学生逐步学会质疑，进而引导他们主动地参与概念形成过程的探究，在国际贸易学在职研究生教学中要促使学生将客观的认识转化为主观的认识，进而通过知识间的多种联系而形成知识网络。