国际贸易学在职研究生学习状况

学生的学习习惯是未来培养学生进入国际贸易教学的一个重要环节，无论是在任何的高校当中，学校对于学生的要求都不会像高中那样严格和有着教师的严厉督促。这将会导致学生自身压力的减少，国际贸易学在职研究生被动的学习习惯和学习方式造成了学生在学习和接受新知识的时候，产生一定的抗拒心理。

基础学习是非常重要的，进入高校之后，院校的学生对国际贸易专业兴趣不大，学不进去，并且学生的英语基础普遍较差，掌握不够熟练，对于国际贸易专业的知识无从下手。在找不到突破口的时候，学生就会产生强烈的抗拒感和对事物的排斥心理，这些都会造成国际贸易学在职研究生在学习状况方面出现问题。

对于国际贸易这一学科而言，是一门进入21世纪新设的一门学科，很多教师对于此专业并没有很好的进行掌握和了解，所以在与学生进行交流和沟通的时候，存在很多的术语障碍。学生抗拒学习国际贸易专业，自然而然对于一些教师提出和制定的目标感到迷茫，不知道如何去处理和学习这一学科。国际贸易学在职研究生在学习的过程当中，大多数时间都是在教室当中听教师的讲授，很少能够有机会去自己亲身进行实践。长期下来会导致学生的机械性思维，不能够与国际接轨。