国际法学在职研究生问题讨论法的运用

目前在我国的国际法学教学中，讨论式教学法逐渐引起了教师重视。讨论式教学法是一种典型的互动式教学方法。它强调教师与学生，特别是学生之间的讨论和互动。讨论式教学一般由教师精心设计问题，通常是两难的或相互对立的问题，在课堂教学中适时呈现出来，让学生通过自己的思维，根据听学或听了解的信息，分析问题，各抒己见，表达自己的观点，完善或加强对国际法的理解。那么，在国际法学在职研究生教学中如何运用问题讨论法呢？

这一方法可广泛运用于各种情形，既可运用于理论讲授中，也可用于国际时事热点分析，抑或案例分析。如在关于国际法的效力依据理论教学中，涉及自然法学派的观点和实在法学派这两种对立的观点时，通过介绍有关背景知识后，由学生评析这两种观点的优点和不足，并表明自己更能接受哪一种观点。针对这些知识点本身的理论分析，进行讨论和辩论，无疑可以加深学生对理论知识的印象。其次，在国际热点时事讨论中，在呈现事实之后，通过分析其中相互矛盾或对立的观点，让学生拿主意支持哪一种观点，并说明自己的理由。

当然这种教学方法的采用要求教师课前在内容的选取和讨论方式的选择做好精心的准备。无论如何，讨论式教学方法可以改变填鸭式的传统教学方法往往造成学生们被动接受知识、消极思考问题，培养国际法学在职研究生创造性思维，锻炼学生综合能力，提高学生学习积极性。