光学工程在职研究生学科课程建设的研究背景

光学工程在职研究生是国家一级学科，其理论基础为光学、光电子学、应用光学、量子光学和非线性光学等。日前，光学工程在职研究生已发展为以光学技术与信息科学为基础，与能源科学、材料、生命科学、精密机械与制造、计算机科学、医学及微电子技术等紧密交义和相勺_渗透学科。

近儿年来，光电子信息产业发展迅速，对光学工程在职研究生专业的人才需求增加。为了适应时代的需求，许多高校纷纷设立与光学工程在职研究生有关的院系，如国防科技人学的光电科学与工程学院、重庆人学的光电工程学院、电子科技人学的光电信息学院、天津人学的精密仪器与光电子学院等。有的院校虽然没有单独设立院系，但都开设了相应的专业方向，如北京理工人学信息科学技术学院光电工程系、上海交通人学光信息科学与技术专业等。

虽然光学工程在职研究生已经引起国人的重视，但它毕竟是一门新兴的学科，如何办好该学科，以适应产业需求，高质量地培养光学工程在职研究生人才是许多高校乃至整个国家需要解决的课题。社会的发展对高校人才培养提出了新的挑战，要培养适应现在和未来社会的高素质复合人才就必须创新人才培养模式，本科是创新性人才培养的基础。本文对众多关国知名人学的教学方式进行了研究，并对在光学工程在职研究生教学与科研领域中处于一流地位的亚利桑那人学(University of Arizona) 罗切斯特人学(University of Rochester )} Z]以及加州人学(Universityof California)等大学的教学口标、课程设置、教学大纲和教学课件进行了分析，结合日前国内教学的实际情况以及作者在多年教学中的切身感受，对国内光学工程在职研究生学科的人学教育提出了儿点建议。