工商管理在职研究生实践教学体系设计思路

工商管理专业实践教学体系设计体现实践与理论相结合、分散与集中相结合、手段与目标相结合的构建思想，在工商管理在职研究生培养方案中的实践环节体系构建从目标、时间、手段、空间4个层面进行构建。

目标层面。工商管理在职研究生应用型人才培养是要培养基础扎实、能力强的高级应用型人才。其目标实现应该是分层次完成的，所以从目标维度，将工商管理专业实践教学体系设计为3个层次：专业基础技能训练、专业技能训练、综合训练。3个层次依次递进，从单项训练到综合训练，使学生能力呈现递阶提高。通过3个层次的训练完成整个培养目标。

时间层面。工商管理在职研究生实践体系构建要符合人才培养计划的要求，同时实践环节是理论知识的应用。所以体系设计时，先理论后实践，先基础后综合。

手段层面。在实践教学手段上，强调将信息技术与管理技术融合，训练工商管理在职研究生学会运用现代管理手段解决管理问题。

空间层面。为了充分利用教学资源，使工商管理在职研究生在理解和掌握理论知识的同时，了解企业实际管理运作过程，提高解决问题能力，扩展管理视野。从空间维度上实践教学体系由四个部分组成：课内实验教学、校内独立实践教学、社会实践教学以及课外科技活动。这些教学环节涉及从课堂到生产实践的教学。