创新校园内的公共管理在职研究生实践教学途径

所谓校内实践，主要指挖掘校内现有资源，通过鼓励和组织学生参与学校管理，校内公共部门实习等，达到实践教学的目的。相对校外实践而言，校内实践具有指导便利、安全性与可控性高、节约成本等优势。下面就为大家详细介绍下公共管理在职研究生实践教学途径。

参与学校管理

高校本身具备诸多社会元素，是一个较复杂的公共管理的社会样本。当前，许多高校都在尝试开展学生参与学校管理和自我管理。由此，应鼓励公共管理在职研究生充分利用这些机会，尝试将所学运用于解决校务管理的现实问题。从参与管理内容而言，包括参与高校规章制度的制定、高校具体事项管理、师生与高校间纠纷解决等事项。从参与途径而言，有学校各类征求意见座谈会、向学校相关职能机构建言、参与教学后勤服务监督、参与学生会组织等。高校要广开渠道为学生提供相应的机会，公共管理专业学生也应自觉保持参与学校管理的热情、敏感度以及积极性。

校内部门实习

学校为学生提供了校内实习场所和机会，充分利用学校现有的管理资源与教学资源，能够使公共管理在职研究生比较早对公共管理实践形成感性认识，初步掌握公共管理的基本程序和技能，还可以增进学校管理部门与学生之间的沟通和理解。