公共管理作为一种行为过程，也是一项政策性强、
公共管理在职研究生教育学科研究投入多的社会系统工程。“公共管理”学科包含“公共行政”、“公共事务管理”、“公共政策”三个研究领域。
其中“公共行政”是公共管理在职研究生教育学科的核心和主干部分，正确认识学科涵义与特点，是我们充分利用学科优势，合理配置教育资源，拟定人才培养规格，建立具有中国特色的公共管理在职研究生人才教育目标模式的重要依据。
从公共管理办学发展取向看，公共管理在职研究生教育的办学出路在于强化人才特色，抓住人才特色就能占据社会需求空间。应当探索“紧贴市场办学科、以学科优势设专业、依托行业特点分方向、按照就业需求定课程”的办学新途径。
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