影响专业硕士学位论文质量的科研环境因素

科研环境与氛围是影响专业硕士教育的重要因素，良好科研环境与氛围的缔造，要有明确的培养目标，充足的教学资源，较好的实验基地和科研工作条件，良好的学术氛围，高水平的导师和学术队伍。

1、专业硕士培养目的

在职研究生培养单位是否以在职专业硕士的能力发展为培养目的，是其他外部条件供给的前提。只有以培养专业硕士在职研究生的能力为基本目标，在职研究生培养单位才会考虑为其提供诸多必要的培养条件，比如完善的设备、优秀的导师等等。在职研究生培养单位应该致力于提高专业硕士在职研究生解决问题的能力，通过撰写学位论文，使在职研究生发展自己的工作规划能力、分析和解决问题的能力。在职研究生培养单位是否具有明确的培养目的，是保证专业硕士学位论文质量的重要因素。

2、在职研究生培养单位的基础设施和基本投入

充足的教学资源是保障教学质量也是保障专业硕士毕业论文质量的重要基础之一。教学资源包括经费、教学场地、教学设备(仪器)、科研项目等方面。其中最重要的是经费的投入，而在职研究生教育经费的投入指标卞要山教育事业费投入和科研经费投入两部分组成。实际上我国培养有专门知识和技能的人才的教育经费是持续增氏的，但还是赶不上扩招的速度，使得生均教育事业经费、教学仪器设备的占有率增加缓慢甚至下降。

论文所必需的科研条件，包括图书资料、实验设备等硬件设施以及必需的经费投入等。学位论文工作要求学生在批判吸收现有知识的基础之上创造出新知识，实现这个目标的一个很重要的方面就是要有充足的反映当代科技研究前沿的图书期刊资料，以及迅速解决捷的科技信息网络。这对于人文学科和社会科学的在职研究生教育尤为重要，这是他们从事研究工作所需的基本和必要的手段。如果没有论文研究所必需的图书资料，没有反映本学科研究前沿的期刊杂志，学位论文要想有所创新是不可能的。对于自然和应用科学以及生命科学类的在职研究生来说，学位论文所需的实验设施和计算机设备的建设与更新是也很重要的。缺乏必要的先进的实验设备，在职研究生科研工作无法顺利进行，实验计划无法实施，在这种情况之下，要做出高质量的具有创新性的学位论文是根本不可能的。

3、研究氛围

专业硕士学位论文的撰写工作是一个创新的过程，创新话动是很难山单独的个人完成的，如果有一个志同道合的学术团队，将会产生相勺_启发的效果，营造出崇尚学术的研究氛围。勤奋向上、浓郁和谐的研究氛围是影响在职研究生学位论文质量重要因素之一。

蒲云等通过对我国30位个国优秀博士学位论文作者获授学位前后工作背景的调查和对这此作者成氏要素的统计分析发现，发扬学术交流和团队合作精神、自山的学术环境与优良的学术氛围，是博士生进行创造性科研话动的重要保证。在调查中，23.13%的获奖者重点提及了团队合作，有33.13%的获奖者认为创新和学术自山关系密切，30%的获奖者强调了学术交流的重要性。要成为创造性人才，就必须加强与国内外同行的交流，密切关注本学科领域的前沿动态，少走弯路，刁一有可能做出创造性成果可见，一个在职研究生培养单位如果能够为专业硕士在职研究生提供充分的相勺_交流的机会，使他们摆脱孤立封闭的学习和研究模式，相勺_启发和促进，不仅叫-以为学位论文的创新提供空间和可能，而且还能够营造和谐的人际关系，使在职研究生在融洽自然的研究氛围内完成自己的研究，从而产生高质量的学位论文。

4、学科水平

学科水平包括学科点的导师及学术队伍的学术水平，学科点承担高水平科学研究的能力及所承担研究课题的水平，学科点研究的基础设施条件，学科点的学术氛围以及开展学术交流的水平。水平高的学科可以争取到重要的科研项目与大量的科研经费，水平高的学科所从事的研究课题基本上都是基础性和前沿性的课题，对于国民经济和社会发展有着重大的理论意义和实践价值，因此高水平的学科更容易培养出高质量的在职研究生。高水平的学科的在职研究生在论文选题上能够瞄准学科前沿或热点，尽量选学科发展的方向或国家急需的研究项目，这样就为学位论文的创新提供了空间和可能，从而在一定程度上可以产生出高质量的学位论文。

在U外，学者朱克曼(Harrirt Zuckerman)1966年对诺IJI尔奖获得者进行过深入的研究，她发现诺贝尔奖的获得者在学生时代基本都在获得过诺贝尔奖的大师的实验室从事工作，她指出:"尽管不能说诺贝尔奖获得者必然能够培养出诺贝尔奖，但在美国的55位诺贝尔奖获得者中，其中有34位是在前辈诺贝尔奖获得者的培养下成氏起来的"。英国著名的卜文迪许实验室在19201930年，在汤姆森与卢瑟的指导下，培养出了许多位诺贝尔奖获得者。