档案学在职研究生创新实践技能培养方式必要性分析

创新实践技能培养模式可以促进档案学在职研究生专业教学的改革与发展，是实现档案学专业培养目标的重要途径。高校与不同类型档案机构合作进行人才培养，可以有效实现档案机构与学校的优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展。

首先，专业技能培养的针对性和实效性的需要。开放式实践活动可以有针对性地为档案部门培养实用型的人才，也能让学校和档案机构实现优势互补、资源共享，以达到培养高素质、高技能人才的目的。开放式实践技能培养模式为学生提供了更多机会进行综合技能训练，还能够让学生自主选择不同形式的实践技能训练方式，使其了解档案工作的环节，检查、验证所学知识和自身能力的实际水平，逐步找到自身素质与能力的差距，而且开放式实践活动更能检验档案学专业教育的质量。

其次，增强档案教育的灵活性和多样性。开放式实践技能培养模式是巩固课堂教学理论知识，掌握档案管理技能的重要途经。学生经过课堂教学，掌握了系统的专业理论知识和基本技能，但是由于受时间、实习地点的限制，学生很少有到档案机构实践的机会。而开放式实践技能培养模式则可以较好地解决档案学专业教育面临的这一问题，它不仅可以有效增加学生实践的机会，还可以帮助其深化和巩固专业知识，并应用到实践中。

最后，激发学生学习的主观能动性。开放式实践技能培养模式不仅可以提高档案学在职研究生的专业水平，锻炼其工作能力，而且也能较好地培养学生具有创新和多元化的思维方式。在档案专业和档案机构联合培养项目中，开放式实践教育模式为品学兼优、创新意识强的学生搭建了平台，进一步调动学生的学习积极性和主动性。

此外，档案学在职研究生教师还可以根据档案机构的工作变化及要求，调整实践活动的内容，并通过丰富教学内容、革新教学方法，构建适应档案事业发展的专业学科体系，共同培养跨学科、适应能力强的档案专门人才。