中南大学EMBA项目自身的教育模式

目前，从中南大学EMBA项目教育的培养目标、课程设置及人才的知识结构、学科的目的、培养对象和业务要求上我们可以看出中南大学EMBA项目具有自身的特色，这种特色是区别于学术型研究生教育的根本点，也是该教育模式能独立存在的生命力所在。在职EMBA教育的成功也为培养有专门知识和技能的人才的教育的层次升级提供了一个可借鉴的模式。

虽然目前中南大学EMBA教育项目还面临着不少的问题，但通过对EMBA教育的理论认识，把握规律，不断探讨具有中南大学的EMBA教育的质量控制体系，在借鉴国外成功经验的同时，结合中南大学的实际情况，不断创新，主动适应市场经济的冲击，成功地迎接挑战，把中南大学EMBA教育统一在企业和社会的和谐发展上，必能更好地为社会主义现代化建设，打造中国培养有专门知识和技能的人才的教育强国做出贡献。

另外，根据中南大学培养目标的不同，目前中南大学研究生教育模式一般可分为学术型和应用型两大类。前者一培养学科领域的理论研究人才为主，后者侧重培养某一专业领域的应用型专门人才。中南大学EMBA教育既要借鉴国外EMBA教育过程的成功经验，又要避免它们所出现的问题、所走过的弯路。

同时，EMBA教育带来培养有专门知识和技能的人才的教育理论界的思考将进一步让中南大学能够用理论来理性看待EMBA教育，对任何形式的冒进和固步自封的做法都不利于EMBA教育的发展，既不能套用MBA的经验，也不能照搬国外的做法，必须立足国内实际，走出具有中南大学EMBA特色教育之路。