对长江商学院EMBA教育改革的思考

长江商学院EMBA的教学质量之所以高的一个很重要的原因就是，长江商学院EMBA在课堂设置的同时，会不定期的对长江商学院EMBA的教学模式进行改革。

长江商学院EMBA教育要实现课程多样化，长江商学院EMBA项目的类型存在两种：长江商学院EMBA自办的EMBA项目，以及不同商学院跨国合办的EMBA项目。这两大类项目的课程形式都在不断变化。

根据实践可以发现，长江商学院EMBA能够取得很大成功的课程形式都有一个共同特征，那就是开设的课程形式能够适应班级内大多数长江商学院EMBA学员群体的需要，即课程内容如果恰好是学员工作中实际涉及到的，则往往容易取得较高的学员评价。因此，对学员类型进行认真分析，有针对性地为学员设计课程的内容和结构已经变得非常重要。

长江商学院EMBA对于自办EMBA项目的课程创新层出不穷。丰富的课程开设形式（传统的讲授型课堂、移动课堂、开设周末班、家眷班等）是吸引长江商学院EMBA学员的一大亮点。此外，长江商学院EMBA除了开设国务院学位办指定的14门长江商学院EMBA核心课程之外，还结合本院校的特长开发了很多丰富的选修课程。将长江商学院EMBA项目同给企业量身定做人才培养相结合，可以吸引很多跨国企业总部及子公司的高管前来学习，并且和他们建立固定的合作关系。

长江商学院EMBA设立移动课堂（或国内外游学）是对传统教室授课的良好补充。在传统课堂上，学员要坐在教室里像管理学研究生那样听大师们讲课。在长江商学院EMBA移动课堂，还可以申请参加到国内外各地优秀企业考察和学习的机会。国内外知名商学院普遍都已采用移动课堂的形式为学员提供更好的授课服务。

除了案例教学外，在长江商学院EMBA学员学习过程中设置类似于课程实践环节是充分迎合学员学习需求的重要课程设置。通过课程实践可以促进长江商学院EMBA学员对相关课程知识和管理工具的吸收内化，对现实企业的管理问题进行研究和分析，为学员对于自身企业发展进行系统的回顾和思考提供机会。