近代山东出国留学教育研究成功经验

通过前文的论述我们可以发现，近代山东出国留学教育在长期的发展过程中取得了不少成绩，主要表现在:

1、出国时严格考试选拔，保证出国留学生的质量，这一点在近代山东的欧美出国留学生身上表现最为明显。欧美出国留学生无论公费自费均需经过严格的考试。公费出国留学生的考选是近代出国留学教育的一大特点，考试严格，竞争激烈。如1922年的省公费生考试中，300多名考生，仅录取了8名，录取比例仅为2.67% a清末和民初((1924年7月之前)自费出国留学生在国内无需经过考试，但到国外后必须参加考试方可进入相应的学校学习。1924年7月，教育部颁布《管理自费出国留学生章程》，开始了对自费出国留学生的资格限制，1943年i0月，国民政府制定《自费出国留学生派遣办法》规定:自费出国出国留学一律由教育部统筹派遣和管理。直到1948年1月国民政府宣布暂停公自费出国留学考试。严格的考试选拔，使出国留学生的质量较高。

2、出国留学生出国的目的性强，政府的关心和支持力度大。从前文的论述中我们可以看到，近代山东出国留学生们出国的目的性很强，如清末留日学生的派遣是出于解决师资力量的需要，随着新式学堂的开办和学生人数的不断增加师资成为影响新式教育的主要因素，于是派遣学生出国学习师范，补充师资力量;又如清末欧美出国留学生的派遣是由于留日学生不能完全满足新式教育的需要，就象山东巡抚袁世勋在奏折中所说的那样"所派出国留学日本学生前后不下百余人，岁费巨金，以遣派之初程度过浅，补习需时。又多狂于家贫路近，或浅尝辄止，或见异思迁，故时阅数年，成就者迄鲜。于此，欲图补救，为山东学务前途计，自非妙选高材生径赴欧美，一志习专门不可……"，于是开始派遣学生分赴欧美。正是由于政府的出国留学动机是为新式教育培养师资才有了后来大批出国留学生跻身教育界的现象。近代山东的出国留学生总体上而言是公费生多于自费生，这一点从前文的论述中可以体会得到，这充分表明了政府对出国留学教育的关心和支持，也正是因为有了政府的大力关心和支持，出国留学生们才能安心学业，学有所成，获得较高成就。

3、近代山东出国留学生年龄结构比较整齐，平均年龄二十几岁(留日学生除个别年幼之外，其余大多在20-30之间，尤以24, 25岁者居多，欧美出国留学生的年龄以二十几岁者为多)，这样的年龄特征使他们思想比较稳定而且成熟;具备一定的学习能力和分析问题、辨别问题的能力，正是深入学习知识的阶段。

4、出国留学生们大多学有所成，学成归国率高，在各自的领域均有所建树。出国留学生们在国外取得较高的学习成就，回国后，投身国家建设。一方面是出于历史使命和回国后的优厚待遇，如前所述，不少出国留学生回国后跻身教育界，并担任教育行政长官或学校领导人;另一方面对公费出国留学生也有专门的规定，学成必须回省服务，所以近代山出国留学生回国率很高，"出国留学不归尚未成为'问题'而引起社会关注"。