财务管理在职研究生教学案例选择原则分析

案例教学法主要指的是一种启发式、讨论式、互动式的教学方法，以典型案例为载体，引导学生阅读、思考、讨论案例，在互动讨论中帮助学生掌握和运用理论知识，并培养学生分析、判断、表达以及运用所学知识处理问题的能力。案例教学的效果如何，取决于专业教师能否选择恰当的案例。那么，在财务管理在职研究生案例教学过程中，教学案例的选择应遵循哪些原则呢？

首先是针对性。教学案例要针对教学目标的需要，涵盖教学目标所要求掌握的财务管理理论知识和技术方法，难度与深度不应过于超出在职研究生目前知识与能力的接受程度。

其次是典型性。作为财务管理教学案例，应具有代表性和较大影响力，要选择与教学内容和教学目的密切相关的正面与反面的典型案例进行研讨，以有利于深化对问题的认识，达到举一反三的教学效果。

最后是启发力。财务管理案例必须有针对性地设置一些问题，这些问题可以是外露的，即明确提出问题让财务管理在职研究生思考，也可以是隐含的，即把问题隐藏在案例中留待学生挖掘处理。案例设计中的问题不在于多，关键在于能启发学生思考，通过讨论、互相启发得到答案。

现如今，在网络环境下，教师要充分利用信息技术手段，通过文字、图形、动画、视频等多种媒体形式呈现案例，改变传统案例纯粹文本信息的展示方式，真实生动地呈现案例情景，激发在职研究生的学习兴趣。