对于在职研究生教育质量评价的分析

合理的结构是提高在职研究生教育质量评价体系运行效率和效益的重要条件。此外，树立正确的在职研究生教育质量评价理念，建立科学的评价指标体系，完善评价的程序与方法，加强评价队伍建设，重视在职研究生教育质量再评价制度建设是有效发挥评价功能、提高在职研究生教育质量评价体系运行效率和效益的重要手段。具体来说，正确的评价理念有利于从思想上端正看法，有效指导评价实践，避免走弯路;科学的评价指标有利于简化评价的内容和方法，提高效益和效率;简单易行的评价技术和方法、合理的信息收集渠道、高素质的评价队伍有利于减轻评价工作中的实际负担，，减少误差，在保障评价科学性同时，提高评价体系的运行效率和效益，再评价的开展有利于总结评价中的经验和教训，更好的改进和完善评价工作.这三者之间也是相互联系、彼此促进的。其中，树立正确的评价理念是科学制定评价指标体系、优化评价程序与方法技术的基础;而科学、合理的方法技术也有利于评价理念更好地实现;评价人员则是评价理念、方法、技术的具体贯彻者和实施者，他们素质的高低关系到评价的成功与否;而再评价有利于对评价理念、评价指标体系、评价程序与方法技术以及评价人员的工作进行总结，提高评价的信度与效度。总之，评价的上述各个层面的改革，其共同目的都是为了更好地优化在职研究生教育质量评价体系的内部要素，更好地保障评价的质量，从而提高评价体系运行的效益和效率。