以文科硕士在职研究生学术论文为例浅谈论文写作常见错误

学术研究是一个艰辛漫长的过程，通常来讲本科学习是基础，硕士生学习是入门，进入博士生阶段才开始从事较高水平的研究工作。在整个学术训练过程中，硕士生的培养承前启后，其论文写作直接影响着日后的学术研究水平，每位研究生导师在指导学生论文时应讲授具体明确的学术规范、思维方法和注意事项，由此才能有针对性地帮助学生提升论文写作技能，顺利步入学术研究的广阔殿堂。许多硕士研究生在正式写论文之前并未接受过系统的学术训练，所以在实际运用中会碰到很多棘手问题，常见错误主要有以下三种类型：

1、选题盲目，形乱质差

硕士生初写学术论文比较盲目，不知如何选题，惯用一些宏大标题，如“都市白领电影研究”、“我国唱片业发展研究”、“动漫产业的现状研究”等，这些选题既笼统又空泛，论述问题不集中，研究价值也有限，缺乏创新性。而论文摘要，不少学生则写成故事梗概、名词解释或背景陈述，内容无法反映论文主旨。至于关键词的写法更是五花八门，选词随心所欲。据有关研究表明，目前研究生论文在质、功、形方面的质量普遍偏差，其中尤以“形乱”最突出，很多期刊编辑也反映审读硕士生论文，只要稍微看下论文首页便知其功底浅、缺乏新意。从这个角度讲，硕士生若想提高自己的论文刊用率，首先应在标题、摘要和关键词方面下苦功，改进论文的可读性。

2、逻辑混乱，概念不清

论文的魅力在于思辨，而思辨的力量在于借助逻辑，但很多文科学生缺乏逻辑学的专业训练，想问题似是而非，尤其在概念理解和术语运用上极不严谨。比如生造一些术语——“高概念故事”（难道还有低概念故事么）、“后现代的女性叙事视点”（又是后现代，又是女性，又是叙事视点，故弄玄虚）；误用术语——“将白领电影等同于小资电影”（白领作为一种职业阶层，既包含了小资，也包括了中产，怎能以偏概全）；还有滥用术语——“山寨”、“小清新”（山寨的本质是文化模仿和复制问题，小清新讲的是文化趣味问题，不使用专业理论，却用网络语言论述问题，很不严肃）。学术研究的基本对象是概念，但不少学生对概念的把握不准确，认识也肤浅，由于缺乏严格的推理方法和技巧，学生在论述问题时显得思维混乱、说理乏力。可以说，逻辑思辨能力的不足既是导致学生论文漏洞百出、质量不高的主要原因，也是影响和制约他们提升学术研究能力的主要症结。

3、书写随意，缺乏规范

学术论文从文体类型上说是科学性的说理文章，有严格的学术规范。学术规范是“学术共同体根据学术发展规律参与制定的有关各方共同遵守的、有利于学术积累和创新的各种准则和要求，是整个学术共同体在长期学术活动中的经验总结和概括”。研究生导师指导学生论文的目的就要帮助其构建起基本的学术规范和学术道德，但不少学生文体不分，语言错乱，毫无规范性可言。尽管某些学生论文也具有一定原创性和思想性，但在内容表述上太过随意和个性化，写作停留在杂文水平而难以上升到论文高度。尤其是参考文献和注释的书写非常马虎，很多学生惯用网络查找资料，懒得翻书读原典，导致参考文献的有说服力性和专业性大打折扣，伪注问题特别突出。近年来，硕士研究生论文抄袭现象严重，很大程度上也是因为学生在学术规范方面既无知也无畏，从而导致了学术风气败坏、研究水准低下，所以研究生导师应特别重视学术规范的指导和执行。

总体而言，培养硕士研究生最重要的并不是要求他们写出多高深的论文，而是要通过基本的学术训练将学术规范内化为他们的研究法则和自我意识，从而为更高层次的学术研究服务。