中医在职研究生教育的现状和特点

随着在职研究生教育的迅速发展，中医在职研究生规模和层次也有较大幅度的增长，他们逐渐成为传承、发展中医的中坚力量。中医在职研究生教育虽说有其培养目标，但由于历史渊源和学科特色，培养目标并未达到实际需求的高度，或者目标较高却流于形式，致使在职研究生教育效果不容乐观。一些在职研究生中医理论基础薄弱，文化底蕴浅薄，实际工作能力欠缺，不能胜任高层次“医、教、研”工作，缺乏创新精神，因而不能尽快成为完成重大使命的攻坚力量，无法满足中医药事业发展需要。把在职研究生培养成为既掌握坚实的中医专业基础知识，又掌握现代化医学知识和与中医学相关的其他学科知识，并具有创造思维和科研攻关能力的人才是中医事业发展的需要。

中医教育是师承教育(师带徒)和培养有专门知识和技能的人才的教育并行，现代培养有专门知识和技能的人才的教育是随着经济和社会的发展及人类文明的进步而逐步形成的，并不断地得以完善，它是对传统教育的一种继承和发展。高等中医教育要培养具有鲜明中医药特色的人才是它持之以恒、长期追求的质量目标。为了这个目标，可吸取师承教育的某些特点。尽管高等中医药教育还存在各种质量问题，但是大家正在不断努力解决这些前进中的问题。同样，师承教育也有质量问题。应该通过互补提高高等中医药教育的人才培养质量。中医人才的成长发展，受到诸多因素的影响，不能全责之于高等中医教育。一方面高等中医教育要继续努力提高教学质量，使培养的人才具有深厚的中医功底，另一方面也必须积极地解决好他们的成长环境问题。必须从当今时代背景及其发展趋势为出发点，深刻思考如何转变教育思想、教育观念，积极开展高等中医教育、教学改革，培养符合“三个面向”要求的中医人才;同时也要考虑用什么理念和方法去做好工作。