创业教育具有极强的实践性,要加强和突出实践教学在培养方案中的重要性,把实践教学和理论教学放在同等重要的地位。在课程设置方面积极研究本地企业家(创业者)案例,结合企业实际,增强创业教育的针对性和感染力,激发学生的创业动机。与此同时,创业教育要有意识地指导学生有效地进行有关内容的体验,从而激发起学生的创业与创新意识。在职研究生较为倾向于咨询创业成功人士,走进创业实际,通过鲜活的案例来学习创业知识和掌握创业技能。
高校不仅要在自身建设上完善和丰富创业孵化基地、科技园等基础设施的建设,同时还应加强高校与企业的联系,注重科学研究与区域经济发展和产业结构调整的联系,为学生提供进企业学习、实习的机会,让在职研究生学生在实践中把握社会需求与新科技发展动态,掌握创业能力。
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