三大热点之浙江理工大学在职研究生培养过程

通过研究生教育，国家培养高端人才，因此，在职研究生教育形式受到了社会的普遍关注。下面介绍三大热点之浙江理工大学在职研究生培养过程。

三大热点之浙江理工大学在职研究生培养过程的，第一推行分级奖学金。研究生全面收费，这也属于培养机制改革，取消硕士生补助，改为奖学金。为避免得不到奖学金，浙江理工大学在职研究生需更加投入学业。其次助学金，也就是学校为研究生提供岗位，给予一定的津贴，没有科研项目而不能提供岗位、支付费用的导师，招生指标将被院校缩减。这就使得学术型的浙江理工大学在职研究生减少，而更加重视职业训练型的浙江理工大学在职研究生的培养。

三大热点之浙江理工大学在职研究生培养过程，第二学制根据学科专业特点确定。研究生学制缩短，受到社会人士的反对。其实学制只是现象，为培养高质量的人才，高校只要给浙江理工大学在职研究生完整、科学的专业训练即可。学制延长后，一般对研究生的学位论文的要求会提高。欧美国家制定的硕士研究生一般在一到两年，而我国的学位制度确立历史较短，在这段时期内，应该对浙江理工大学在职研究生的培养目标，定得较高。

三大热点之浙江理工大学在职研究生培养过程，第三发表论文数因学科而定。导师同时带多个学员，往往无法对学员进行认真的指导。如今，学术型在职研究生的规模基本稳定，主要扩招职业训练型在职研究生，因此，平均每个导师指导的浙江理工大学在职研究生应该控制在一定范围内，这样研究生培养质量才能稳步提高。