自主招生在职研究生制度认同度的调查发现的问题分析

通过我们的调查发现研究生对自主招生在职研究生制度存在的期望是很大的。但在时间、报考和监督机制上的不完善是自主招生在职研究生制度认同上需要解决的问题。

1、考试时间安排问题

自主招生在职研究生的考试时间由高校自行规定，大都集中在11月到次年的3月份，这正好与研究生复习冲刺的时间相冲突。多数教师和学生认为此段时间是备考的关键时期，所以在这个时间进行考试会给考生造成一定的压力，如果自主招生在职研究生的成绩不理想，同时又耽误复习时间对考生会造成极大的心理压力。

2、招生对象的确定问题

经过我们的调查，普通高中在对学生平时档案的评定上并不规范。而自主招生在职研究生中考生推荐条件中的“优秀干部”、“三好标兵”、“品德优秀”并没有一套严格的界定标准，以这种标准评定出来的“优秀”还是应试教育下的产物。另外，有些学校采用一次考试来确定自主招生在职研究生的推荐对象，这并不能真正地考察学生全面素质，也与自主招生在职研究生的理念相违背:自主招生在职研究生的对象是全面发展，综合素质优秀的学生，而不是在某一次考试中成绩优秀的学生。

有的中学的“推良不推优”，或是提供虚假的成绩单及其他一些证明材料，这在很大程度上都影响到自主招生在职研究生的公平性。

3 、招考公平问题

公平与公正一直是研究生制度改革的核心。中学生在自主招生在职研究生的公平性问题上还存在疑虑。在这个方面有些高校也采取了相应的措施来保障，比如:招生面试全程录像的公开和随机的考官制度。但是，这样一来，自主招生在职研究生的成本又会大大增加，在一定程度上制约了自主招生在职研究生的推广。所以推广面还较小，招生公平问题仍有待解决。

4、思想认识问题

很多学生对自主招生在职研究生并不了解，大部分人还仅限于“仅仅知道”的程度，这说明我国的自主招生在职研究生在宣传力度上还不够;也说明了在长达30年研究生制度的影响下，人们要完全地接受自主招生在职研究生还需要一个过程。