浅析中国古代文学在职研究生教师

中国古代文学是中华民族文化精神的代表，体现着中华民族的审美风尚和美学精神，具有丰厚的人生意蕴和体验。研读古代文学作品对中国古代文学在职研究生的审美意识的培养、道德情操的树立、心灵世界的净化具有重要的意义。

教师应该充分认识到文学作品的怡情作用，在教学中适时地对学生进行美的启迪和塑造，就像鲁迅先生说的“发扬真美，以娱人情”，要将美育融于中国古代文学在职研究生的教学中。在教学中，引导学生通过可感的形象，自然而然地、潜移默化地接受真、善、美的熏陶。

如屈原那为了实现“明君”“贤臣“”修明法度”的美政理想，而“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”；孟子那“道不同，不相为谋”“辞万钟”的优厚待遇，“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”的志节品格；杜甫那“穷年忧黎元，叹息肠内热”和范仲淹那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的精神品格等，使得中国古代文学在职研究生受到极大的精神震撼，同时也受到心灵的洗涤和净化。

而“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔雄浑“；明月松间照，清泉石上流”的清新淡静；“江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰”的飘渺朦胧，使中国古代文学在职研究生在对赏心悦目的自然美景的鉴赏中感受到一种生活的美，从而生发出对自然人生的无比热爱之情。