政治学在职研究生师生角色互换教学法的特点

在传统教育观念下，政治学在职研究生大多是被动接受知识。在师生角色互换的教学模式中让让学生既做演员又做导演，真正使学生成为课堂教学的主人。师生角色互换教学法使学生真正体验到成为主人的成就感，更大程度上激起他们探究、汲取知识的兴趣和积极性，使学生主动学习消化课本知识。

师生角色互换教学法，让政治学在职研究生扮演老师的角色，使他们在课前不得不认真钻研教材，查阅大量资料，精心设计课堂教学，课堂上还要回答同学提出的各种问题。要完成并做好这些工作，需要付出很多时间和精力，而且最后不一定会取得好的结果。当学生能够真正体会这些的时候，学生也会对老师心存感恩和尊敬。这会有利于教师今后课堂教学的开展。

政治学在职研究生师生角色互换教学法不仅可以让学生体会老师的苦与乐，老师也可以了解学生在哪方面知识上有所欠缺，又对哪些内容感兴趣，了解学生的语言表达方式、这些对改善教师的教学方法，提高课堂效益有好处。

师生角色互换教学法的应用使政治学在职研究生积极参与还可以有效地培养学生综合能力，包括独立分析问题的能力，解决问题的能力，口头表达能力，组织协调的能力等。学生为了讲一堂精彩的课，还需要进行组员之间的合作，这样可以有效地培养学生的合作能力和团队精神。所以师生角色互换教学法的使用可以促进学生综合能力的提高。