作为国际产业的美国在职博士教育

国际生是美国在职博士生队伍的重要组成部分。几乎一半的国际生在研究生层次学习，其中多数在攻读博士学位。在全部在职研究生中，国际生高达1300，远远高于国际生占本科生2.7%的比例。同样重要的是，国际生通常集中在最有声望的大学和少数研究领域中。商业和管理是最受国际生青睐的学科领域(这些学科将近20%的注册学生是国际生)，紧随其后的是工程、数学和计算机科学。在这些学科领域中，大约一半的在职博士学位都颁发给了国际生。事实上，还存在着这样的情况:美国是最大的留学生接受国，许多国际生在美国获得学位后，并不想立刻回到自己的祖国，有一半甚至更多的国际生会继续留在美国，很多人进入了美国大学教授会(Choi,1995)。在工程、计算机科学、数学、工商管理以及其他一些学科领域，相当多的大学教授来自于其他国家。在最著名的研究型大学，在职博士教育计划中的国际生特别多。

尽管19世纪美国大学借鉴了德国在职博士教育的基本理念，并使其适应了美国国情，但自20世纪50年代以来，美国大学并没有受到其他国家太大的影响，相反，主要是美国在影响其他国家。虽然美国大学还没有向国外输出在职博士教育，但美国的大学已经在海外开办了一些本科教育，尤其是专业学位教育。为了加快发展在职博士教育，有些国家把美国看做学习的范例。例如，目前日本正在增加在职博士教育机会。