当前在职博士教育形式受争议的主客观原因

虽然现在学习在职博士课程的人很多，也有不少潜在的报读者，但怀疑在职博士教学质量的人也不在少数。那么，当前在职博士教育形式受争议的主客观原因是什么呢？一起来看看吧。

当前在职博士教育形式受争议的主客观原因，第一受考取难度与招生规模的影响。根据在职研究生教育信息网有关老师的介绍，说到客观原因，也就是要从在职博士这种教育形式本身进行说明，主要是两方面的。由于在职博士与统招博士的培养标准一样，因此，考取难度也是非常高的，而报考者都是一些在职人士，学习时间短暂，自然在考试中不占据优势，也很难毕业拿证。除此之外，由于在职博士招生条件的限制，报考者不会很多，这个时候，在职博士招生规模也就会缩小，甚至一些院校为了避免资源闲置，而停止招生。

当前在职博士教育形式受争议的主客观原因，第二考生自身压力很大。根据在职研究生教育信息网有关老师的介绍，提到主观原因，这则需要从考生自身情况出发，因为在职博士报考者大都是有工作的人士，而且在单位中担任的职位不会很低，本身工作负担较重，还有家庭责任，现如今，又要进行在职学习，如此一来，压力是很大的。在职博士学制很长，在漫长的学习时间里，很多学员处理不好复杂的学习与工作关系，而导致申博失败。