学习型社会在职博士教育如何定位

在中国人的民族情结中。历来都有重视文化，尊重知识人的传统，如司马迁在《报任安书》中就提到，自古“刑不上大夫”，就是对知识分子人格的推崇，在北宋一代，更是没有文臣因为自己的错误而遭到灭族。只是随着从明清时期开始，封建政府加强对文化思想的控制，还经常实行文字狱等，让知识分子的地位遗落千丈；在新中国成立以后，也出现过欺侮知识分子，抵制文化学识的无知行为。好在随着中国社会的向前发展，中国社会逐渐的拾起曾经被遗落的重视文化、重视教育的传统，中国更是在逐渐的进入的学习型社会之中。在学习社会中，在职博士教育需要对自己有清楚的地位，如此在职博士教育存在的意义才可以被放大，重可以对社会、对国家有所帮助。

目前教育市场上，主要有国家教育部和各级地方政府教育部主导开设的全日制教育，还存在部分在职教育，其中在职教育又分为在职研究生教育、在职硕士教育、在职博士教育，毫无疑问，在职博士教育是在职教育中的最高等级。因而在给自己定位的时候，在职博士教育需要是培养精英人才，而不仅仅是宽泛的优秀人才。所谓的优秀人才，可能仅需要及掌握了丰富的专业知识，专业技能十分熟练，专业理念也十分先进；然而精英人才，不仅仅是掌握了丰富的专业知识，专业技能十分熟练，专业理念也必将先进，其更是拥有成熟的人格、健全的心智，卓越的领导能力，可以在自己所在的行业中做出重大的业绩。

在职博士教育在给自己定位的时候，就是需要以培养各类精英人才为己任，让他们为社会主义中国的经济文化、社会和谐等多方面建设，做出卓越的贡献。