在职博士教育教学如何选拨优质的生源

整体上来说，就现在我国的在职博士项目整体还是非常有竞争优势的。目前在职博士项目的生源质量、课程设置，或者是在职博士项目的管理方式、教学方式等方面在全球来说还有很高的竞争优势，而且高等院校自身积淀的在职博士教育良好传统和经验对于我国在职博士专业学位教育发展具有重要启示。那么，选择学术深造在职博士项目相关专业的时候，相关的在职博士教育教学如何选拨优质的生源？

在职博士教育教学选拨优质的生源，第一层次是改变了在职博士项目传统的选拔性考试，改变在职博士项目应试色彩较强而且强调知识记忆性测试的方式，改变了在职博士项目当中能够拓展考生创造性发挥的题目偏少，尤其是涉及管理知识及经验判断、分析问题等方面的内容比重偏低的现象，使得在职人员学术深造在职博士项目的竞争优势是非常高的。

在职博士教育教学选拨优质的生源，第二层次是让一些具有管理经验的企业界优秀人才，因工作任务重、时间紧而无暇准备考试，通过在职博士项目新型选拔方式得以深造。在职博士学员学术深造得到了自己理想的教学资源。这就造成在职博士项目的优势的教学。也是吸引了大量的在职人员前来学术深造在职博士项目。

在职博士教育教学选拨优质的生源，第三层次是资源配置到优势的在职博士学生身上，没有造成资源的浪费。优质生源是在职博士教育的生命线。因此录取学生的指标体系要依据在职博士教育的本质，兼顾智商和情商双重指标，予以科学的权重，使更多的在职博士项目相关的优秀人才能够接受MBA教育，获得优质的在职博士项目教育资源。