在职博士就业研究支持要素

1、领导要重视

全程化就业指导是一项系统性工程，时间跨度大，服务对象多，指导难度大，必须要有坚强的组织领导作保障。各级党委、政府领导、教育行政主管部门领导、高等院校领导和在职博士院的领导，都要重视做好在职博士就业指导工作的意义，在工作部署上予以重点安排，在人力、物力、财力上予以重点保障，在指导模式创新、指导内容创新、指导方式创新上予以重点支持，确保在职博士就业指导工作收到实效。

2、机构要健全

建立新型的就业指导机构，需要实现教育、管理、服务三位一体。首先，要建设良好的硬件环境。提供专门的就业指导场地、现代化的计算机网络通讯设备，实现学校与地区乃至全国的就业网络信息化连接。强化就业指导机构职能，可以根据毕业生就业的需要把就业指导机构划分为就业指导、市场发展、就业信息、综合事务等四个职能部门。其中，就业指导部门负责制定全校学生就业指导与咨询的计划与目标，组织就业指导的实施和各类讲座的联系与安排，对在校生进行就业指导、咨询和职业能力测试以及职业辅导和发展理论的研究等工作;市场发展部门负责联络用人单位，向社会与企业宣传学校以及学校的学生资源，密切与用人单位的联系，使之成为本校毕业生工作以及就业实习的常年基地，向企业与有关人事部门提供学生资料，安排校园招聘活动以及与就业有关的各类讲座、对用人单位资料库进行管理:信息技术部门负责提供就业中心所有信息的发布与联络平台以及提供可靠的技术支持，负责就业软件开发、更新与维护;综合事务部门负责就业协议签证、改派外地生源进入本地的签发，报到证的发放、管理及派遣事务，户籍转移计划的审定与操作，毕业生档案及组织关系转移等工作。就业指导机构的服务目标是整合学校资源，调动社会力量，推进毕业生就业机制和体制改革，将就业工作的中心由管理向服务与指导转移。

3、队伍要专业

就业指导属于高校素质教育的范畴，对就业指导教师的各方面要求相当高。高校应当努力培养一支由专职到专业再到专家化的就业指导人员队伍。应拥有一定数量的高质量人员，并保证一定的稳定性。人员构成上，可以实行“三个相结合”的方式，即专职人员和兼职人员相结合、学校人员和社会人员相结合、不同学科知识结构人员相结合。还要有一定数量的兼职人员，这些兼职人员可以是学生工作人员如分管学生工作的书记和辅导员，也可以是教学人员或者学生干部，同时，应吸收校内具有相关学科背景如人力资源开发、心理学、社会学及管理学等方面的专家、学者。此外，还可以通过外部聘请的方式来充实就业队伍的力量，如聘请人才市场管理专家、人力资源专家、知名企业负责人、较成功的创业者、政府官员、教育界著名人士、往届成功就业的毕业生等，组成一支阵容强大的兼职队伍。为了保证就业指导队伍强大的战斗力，必须对就业指导服务人员进行目标管理，制定出就业指导服务工作人员的岗位职责和工作目标，让他们工作时有一定压力，再结合奖励和晋升措施，变压力为动力，实现长效的激励机制。

4、课程要实用

值得指出的是，对于高校就业指导，许多人常常认为它只是学校学生工作部的一项工作，没有将它视为学校进行教书育人的一门课程。课程是学校教育功能实现的基本载体，没有课程支持的学校教育是不可能存在的。就业指导要实现其服务功能和教育功能，就不能没有相应的课程地位和课程形态。一般来说，人们习惯于将被列入教学计划的各门学科，及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和称之为课程，这是对“课程”的狭义理解。如果采用广义“课程”的概念，即将教学计划内的和教学计划外的为受教育者作出的一切努力，都归之为课程。大学生就业指导，可以采用广义课程的概念。在课程建设中要注意生涯教育与素质教育和思想教育课程的整合，重构以生涯发展为核心的课程体系，将生涯理念融入新的课程设置;要注意设置阶段性的就业指导课程，充实就业指导内容。

5、经费要保障

全程就业指导工作的顺利开展离不开硬件的建设。从目前高校就业指导工作发展的趋势看，硬件设施应该包括:多媒体报告厅、资料查询室、信息查询室、面试洽谈室、咨询辅导室、专用教室、办公室等基本的硬件设施，这些设施应该相对集中。另外，开展专题讲座，组织社会实践，建立就业信息服务网络，组织专场招聘会等，都需要充足的经费保障。