如何建立在职博士研究生的心理健康心理干预机制

心理危机是当一个人面对的困难情境超过了其应对能力时所产生的暂时性的心理失衡状态。如果心理危机不能得到及时的干预和调节，将会进一步引起心理疾病和心理障碍，甚至导致自杀。为实现在职博士研究生自杀行为的预防和制止，高校必须建立健全的心理干预机制。

高校应当在建设以自由、安全、信任、理解为出发点的基础上，在高校建立研究生心理危机干预领导小组和在职博士研究生心理危机干预专家组，制定干预预案，形成对危机的信息收集一评估一干预一反馈的预警干预体系。高校要坚持每年要面向全体新入学的博士生进行DSQ, SCL-90, 16- PF等心理测试与调查，通过在职博士研究生入学心理测试的结果、面对面个别心理咨询及网络咨询的信息、热线电话咨询、院系报告、心理委员报告等渠道，全方位收集信息，并建立学生心理档案，及时准确地发现学生的心理问题，重点关注特殊的有问题的学生，做好心理健康预警机制，避免危机事件的发生。

鉴于在职博士研究生心理问题具有长期性、隐蔽性、重大性、复杂性等特点，学校心理咨询中心组织专家需要进行危机评估，制定干预方案进行有效干预，积极介入到封闭的博士生的内心世界，了解他们面对的应激事件和应激反应，对危害自身和社会的心理反应及时干预，使在职博士研究生的心理危机在激化之前就得到及时的心理援助，以减少由于危机干预机制不完善给当事人和社会带来巨大危害。危机干预需把握积极沟通与个人隐私保密之间的尺度，对高危人群采取有效措施干预的同时，适当加入其家庭成员和同学朋友的感情投入。工作人员也要注重对危机后的博士生持续情感疏导。干预体系的构建需要制订包括以研究生心理健康普查制度、研究生心理健康汇报制度、心理危机评估制度、研究生心理健康信息反馈制度等为主的危机预警制度体系和以支持、治疗、阻控、监护、救助等措施为主的危机干预系统。